Avizat în Oferta de programe de formare continuă pentru anul școlar 2025- 2026, Nr. 1205/15.10.2025 CCD Argeș, Nr. 3663/ DGMCDRSIP/ 13.11.2025 UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMANT APLICANTĂ: GPP ”ARIPI DESCHISE” PITEȘTI

ECHIPA DE PROIECT:
COORDONATORI: Prof. Corina Postelnicescu, director
                                  Prof. Ana Nodea  Prof. Irina Olteanu
                                  Prof. Mariana Mustață

MEMBRI: Cadrele didactice din GPP ”Aripi Deschise” Pitești
                  Prof. Soare Mihaela                                         Prof. Ștefan  Cătălina
                  Prof. Popescu Aurelia                                      Prof. Jubleanu Anca
                  Prof. Oproiu Madalina                                     Prof. Costea Niţă Georgeta
                  Prof. Voicu  Simona                                          Prof. Arsenie Ruxandra
                  Prof. Marcu Sarina                                            Prof. Necula Cristina
                  Prof. Soldatu Manuela                                     Prof. Bănuță Diana
                  Prof. Dejeanu Ancuța                                       Prof. Mariana Dănel
                  Prof. Stancu Laura                                            Prof. Mihăilescu Ana-Maria
                  Prof. Anca Nicoleta                                           Prof. Lixandru Daniela
                  Prof. Stanciu Mihaela                                       Prof. Mariana Gheorghe
                  Prof. Gheorghiu Cristina

PARTENERI ȘI COORDONATORI C.C.D. ARGEȘ:
C.C.D. ARGEȘ - Director, Prof. Ana Badea
Prof. metodist, Maria Magdalena Anghel
Prof. metodist, Georgeta Toma
Prof. metodist, Floarea Bârlogeanu
Prof. metodist, Crivac Georgeta Mihaela
Bibliotecar, Mirela Șufariu
Informatician, Valentina Androne

PARTENERI ȘI COLABORATORI  I.S.J. :
I.S.J. ARGEȘ -Inspector pentru management instituțional și pentru activități extrașcolare, Minerva Elena Rizea
I.S.J. ARGEȘ -Inspector școlar pentru educație timpurie, prof. Teodor Ionuț Minciună
I.S.J. ARGEȘ -Inspector înv. primar, prof. Adriana Briceag
I.S.J. DÂMBOVIȚA -Inspector școlar pentru educație timpurie, prof. Steluța Constantinescu
I.S.J. VÂLCEA -Inspector școlar pentru educație timpurie, prof. Ancuța Giorgiana Maria
I.S.J. OLT -Inspector școlar pentru educație timpurie, prof. Adela Petrina Pantilie
I.S.J. DOLJ -Inspector școlar pentru educație timpurie, prof. Maria Ciciu Zoia
I.S.J. BRAȘOV -Inspector școlar pentru educație timpurie, prof.prof. Daniela Mihaela Florescu/ prof. Diana Szasz
Inspectoratul Școlar al Municipiului București -Inspector școlar pentru educație timpurie, prof. Ioana Lazlo.

UNITĂȚI  DE ÎNVĂTĂMÂNT PARTENERE:
- GPP ”ALBĂ CA ZĂPADA” Pitești Director, prof. Marilena Petruța Vitan Responsabil educație timpurie, Narcisa Vasilica Popescu
- GPP ”PRIMII PAȘI” Pitești Director, prof. Lidia Stoian Responsabil educație timpurie, prof. Chistol Mihaela
- GPN ”CAMPIONII” structură GPP Colibași Director, prof. Adriana Hoaghe Responsabil educație timpurie, prof. Camelia Grigore
- Școala Gimnazială ”MARIN PREDA” și  GPP Pitești Director, prof. Maria Ramona Vasilescu Responsabil înv. preșcolar, prof. Nicoleta Georgeta Manole Responsabil înv. primar, prof. Adela Rosu
- Școala Gimnazială ”I.L. CARAGIALE” Pitești Director, prof. Laurențiu Mustață Responsabil înv. primar, prof. Mihaela Gruioniu Responsabil educație timpurie, prof. Roxana Dincă
- Școala Gimnazială TRAIAN Pitești Director, prof. Manuela Iordănescu/ Director adj. Corina Deonisie Responsabil înv. primar, prof. Maria Elisabeta Negru
- Școala Gimnazială Nr. 1 Budeasa Director, prof. Luminița Mincă Responsabil educație timpurie, prof. Luminița Elena Stoian Responsabil înv primar, prof. Luminița Mincă
- Școala Gimnaziala Nicolae Simonide Pitești Director, prof. Topliceanu Amalia Responsabil înv. primar, prof. Diana Corbeanu
- Grădinița cu Program Prelungit Inocența Găești, Dâmbovița Director - prof. Necula Adriana Lavinia Responsabil educație timpurie, prof. Nedelcu Matei Gheorghița
- Grădinița cu Program Prelungit Nord 2, Râmnicu Vâlcea Director - prof. Daniela Balici Responsabil educație timpurie, prof. Săliște Ioana Mihaela
- Grădinița cu Program Prelungit Curcubeul Copilăriei, Craiova, Dolj Director - prof. Irina Maria Alexandru Responsabil educație timpurie, prof. Irina Maria Alexandru
- Liceul Tehnologic ”Tănase  Constantin”, Olt Director - prof. Matesica Eugenia Ionela
- Școala Gimnazială  Politehnică, București Director educativ - prof. Șerbănescu Andreea Responsabil educație timpurie, prof. Dumitru Cristina
- Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Predeal, jud Brașov Director - prof. Bolog Isabela Responsabil educație timpurie, prof. Bucur Annamaria 

 I.  MOTIVAŢIA PROIECTULUI
Materialele didactice sunt instrumente de lucru indispensabile în transmiterea informației ca activitate de predare, asimilare de cunoștinte, formare de deprinderi, evaluare. Materialele didactice ajută la diversificarea activităților, a strategiilor didactice, la creșterea eficienței învățământului. Ele stimulează participarea conștientă, activă, creatoare a copiilor, oferă modalități eficiente de întelegere și asimilare a cunoștințelor, constituie un suport material al gândirii, capabil să le declanșeze forțele intelectuale și afective; sporesc posibilitățiIe de investigare ale educatoarei și ale copiilor. O activitate nu poate fi performantă doar prin utilizarea unor mijloace moderne dacă nu intervin schimbări în concepția metodologică a celui care le folosește. Un material didactic nu poate înlocui dascălul. Nu atât prezența sau valoarea intrinsecă a mijloacelor de învățământ contribuie la creșterea eficienței activității, cât mai ales abilitatea cu care sunt integrate în contextul tehnologiei didactice, măsura în care educatorul reușește să valorifice valențele lor pedagogice. Apariția materialelor didactice audio-vizuale a constituit treapta superioară în dezvoltarea resurselor materiale ale activităților. Ele mijlocesc perceperea realității inaccesibile copiilor precum și a obiectelor prea mici sau prea mari. De multe ori ne-am propus activități pentru care din păcate nu am găsit materialele didactice potrivite nivelului de înțelegere a preșcolarilor și școlarilor. Uneori am renunțat la aceste teme, alteori am răspuns provocării de a le crea singuri. Cadrele didactice din învățământul preșcolar și primar demonstrează creativitate, pricepere și o mare adaptabilitate și deschidere către nou, către tehnologie.  Pe măsura introducerii din ce în ce mai mult a tehnologiei în educație, trebuie să menținem totuși un echilibru în utilizarea materialelor didactice în format fizic și a celor digitale, respectând valorile societății în care ne dorim să trăim și să evoluăm. Știm ca profesorii caută metode prin care își pot face materia mai captivantă și prin care pot trezi interesul si curiozitatea copiilor pentru studiu. În cadrul acestui proiect ne-am propus să creăm împreună materiale didactice pe care să le putem folosi în activitățile desfășurate la clasă cu preșcolari și elevii. Aceste materiale se pot încadra pe domeniile experiențiale, în cadrul activităților liber alese sau chiar în cadrul activităților de dezvoltare personală. Vă dorim succes în crearea unor materiale digitale și suntem convinși că acestea vor constitui surse de inspirație și chiar materiale didactice pentru mulți dintre noi. Materialele didactice elaborate pot constitui un punct de sprijin pentru ativitățile desfășurate cu elevii la clasă. Ne dorim o colaborare în care să împărtășim din experiența noastră tuturor cadrelor didactice din învățământul preșcolar și primar. Avem nevoie de comportamente şi atitudini în care digitalizarea nu afectează, ci susține afirmarea persoanei şi ajută la aplicarea cu succes a curriculumului de educație timpurie și a curriculumului național pentru învățământ primar.

II. SCOPUL PROIECTULUI Valorificarea şi stimularea potenţialului creator al cadrelor didactice din învăţământul  preșcolar și primar, promovarea valorilor profesionale și personale prin crearea unor mijloace didactice care să răspundă cerințelor aplicării curriculumului de educație timpurie și a curriculumului național pentru învățământ primar.

III. OBIECTIVELE PROIECTULUI
Realizarea unui schimb de materiale în format electronic între cadrele didactice, care să răspundă cerințelor desfășurării cu succes a activităților din grădiniță și școală;
Stimularea potenţialului creator al cadrelor didactice prin realizarea unor materiale didactice originale;
Promovarea unei atitudini pozitive a cadrelor didactice față de noile provocări din curriculum de educație timpurie și a celui național pentru învățământ primar;
Dezvoltarea calităților personale ale cadrelor didactice: voința, implicarea, inițiativa, creativitatea, inventivitatea, spontaneitatea, expresivitatea etc;
Optimizarea unor elemente de comunicare cu partenerii incluși în proiectul educațional.

IV. GRUP ȚINTĂ  (categorie/ număr participanți) Simpozionul se adresează tuturor cadrelor didactice din învăţământul preșcolar și primar din județele: Argeș, Dâmbovița, Vâlcea, Dolj, Olt, Teleorman și mun. București preocupate de eficiența învățământului.

V. ACTIVITĂŢILE CARE DUC LA REALIZAREA OBIECTIVELOR

VI. REGULAMENT PARTICICIPARE - Anexa nr.1

VII. MODALITĂŢI DE MONITORIZARE ŞI EVALUARE A REZULTATELOR PROIECTULUI
- monitorizarea gradului de implicare şi a interesului pentru proiectul propus;
- respectarea etapelor proiectului;
- diseminarea proiectului în rândul cadrelor didactice;
- revistă în format electronic care să cuprindă proiectele participante la simpozion;
- feedback din partea beneficiarilor.

VIII. DESCRIEREA CĂILOR/MODALITĂŢILOR PRIN CARE POT FI DISEMINATE INFORMAŢIILE DESPRE REZULTATELE PROIECTULUI ŞI CUM POT FI VALORIZATE ACESTEA
Promovarea  prin publicare într-o revistă în format electronic  a materialelor participante la simpozion;
Valorizarea cunoştinţelor şi abilităţilor dobândite în urma participării la activitățile propuse;
Popularizarea activităţilor incluse în proiect, în şcoală, comunitate şi mass-media locală; 
Prezentarea proiectului în cadrul cercurilor pedagogice, a sesiunilor, comunicărilor ştiinţifice care se vor desfăşura în judeţ/ ţară.

IX. SUSTENABILITATEA PROIECTULUI
Continuarea proiectului prin extinderea la nivelul altor unităţi şcolare din ţară, abordând o problematică mai largă şi atragerea unui număr mai mare de parteneri.